乡村振兴关键靠人才、靠科技。今年7月28日，农业农村部、国家发改委、教育部等九部委联合印发《“我的家乡我建设”活动实施方案》，活动之一是倡导大学生到乡建设，鼓励在外就读大学生充分利用寒暑假、小长假、实习期，积极参与家乡建设。为调动青年学生建设家乡的积极性、主动性和创造性，推动农业人才和技术涌入乡村，服务乡村振兴。今年暑假，山东农业大学开展“万名学子联万村，我为家乡做贡献”社会实践活动，全校1万余名青年学生坚持把课堂学习与乡村实践结合起来，奔赴基层、采集数据、输送技术、宣讲政策、志愿服务，以“自找苦吃”的精神书写“硬核青春”，用实际行动助力家乡建设。
奔赴基层，将强农兴农的火种送到田间地头
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“块茎出现赤褐色斑块的植株，慢慢都腐烂了，是不是患了赤霉病，应该怎么预防”“还有那种红蜘蛛、介壳虫、蚜虫之类的虫害，怎么消杀更环保”……在山东省滨州市滨城区，刘桥特色产业多肉种植园的农户们迫不及待咨询着前来调研的山东农大学生，资源与环境学院房天悦与来自各学院的同学组建的调研团队细心解答，遇到解答不了的问题，他们及时反馈给指导教师，与学校的专家连线共同解决实际难题。
活动启动以来，学校1万余名青年学生对山东省136个县（市、区）、1825个乡（镇、街道）、5.46万个行政村开展全覆盖调研。在指导教师的带领下，青年学生结合所学专业知识，紧紧围绕服务家乡发展，把学校先进的种植理念、栽培技术、养殖技术以及在小麦、玉米、果树、畜禽等领域的新品种、新成果及时送到农民身边，打通科技服务乡村“最后一公里”。在潍坊市青州市，张萌轩同学所在的调研小组全面了解“三农”一线工作的亮眼成绩和新难题，从“现代种业”“品牌农业”“农业机械化”三个方面共同探索当地农林业高质量发展的新动力，建立了“三农”乡村信息联络服务群，初步实现学校与乡村专业技术交流“直通车”；在临沂市罗庄区，齐鲁学堂调研小组与山东元顺秸秆综合利用公司及褚墩镇政府联合开展了以“秸秆循环利用，助力乡村振兴”的调研活动，为乡村建设增砖添瓦，为秸秆资源多样化利用献策献力，将知农爱农强农兴农落到实处；在临沂市蒙阴县垛庄镇桃园里，植物保护学院的调研小组把主题教育成效写在农民心坎上，在田间地头给当地果农上了一堂“紧急的”桃园病虫害管理现场技术指导课，手把手教给果农病虫害防治方法，坚持第一时间了解乡村的需求，为桃农解忧解盼。
采集数据，将服务乡村的旗帜插遍齐鲁大地
在烟台招远，外国语学院丛雯菲所在的调研小组探索建立“一村一纸五码，线上线下联动，点对点推进服务”调研方式，高效完成数据采集，并在为当地农户开展玉米、大豆等作物培育指导，切实帮助农民解决生产实际问题；在枣庄滕州市东沙河镇，食品科学与工程学院的刘桂利同学所在的调研小组依托“学生定点帮扶、线上线下并行”的模式，各队员明确分工，各任务细致安排，圆满高效完成了调研任务。
青年学生积极发扬“自找苦吃”的精气神，把乡村田野、生产一线、工厂车间当作广阔课堂，认真做好行政村、农场、涉农企业、合作社以及农户问卷数据信息采集。其中村级调研问卷主要围绕村情、产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕、村庄类型、粮食安全 8 方面共16个模块展开调研，同时调研农户、家庭农场、合作社、涉农企业详细情况，截至8月底，共完成55077份村级问卷，1567份农场问卷、2261份合作社问卷、679份企业问卷、61521份农户问卷，实现对山东省行政村调研全覆盖，收集了乡村振兴的第一手资料。
输送技术，将科技兴农的动能注入乡村发展
“我是一名公费农科生，我深知农业是国家的根本，农业的发展不仅能够增加农民的收入，也能够促进国家经济的发展。经过调研发现很多农业问题，这些问题使我更加坚定了想要扎根基层、服务‘三农’事业的决心”，植物保护学院学生安彬说。
通过实地调研，青年学生紧紧围绕家乡农业主导产业发展需求，深入田间地头，充分发挥学校学科专业优势与农业领域的前沿科技优势，深入基层一线，拜农民为师，和农民交朋友，把论文写在大地上。在山东省济宁市新驿镇，林学院袁晨阳同学所在的调研小组针对玉米、大豆间作套种方式虽提高了土地利用率，但品种差异给农作物除草剂喷洒带来不便的问题，提出利用玉米和大豆植株的高度差异空间，在喷洒农药时用适当大小的硬纸板等物品辅助遮挡的方式，帮助农户解决了实际难题。在济南市济阳区苗山镇，面对优质农产品销售渠道窄、销售成本高等问题，农学院袁瑞同学所在的调研小组迅速组建运营服务团队，帮助农户开展线上直播带货，销售特色农产品，推广家乡“苗字号”，首场直播获得近1300人观看，4万次点赞……一大批有情怀、有抱负、有才华的农大青年扎根乡村、服务乡村，在实现成长成才的同时，为乡村振兴注入了源源不断的动能。
宣讲政策，将乡村振兴的成果惠及千家万户
“能具体说说咱这个新型农村合作医疗制度是怎么个回事吗？”一场生动的政策宣讲课正在菏泽市牡丹区小留镇如火如荼开讲中。外国语学院杜雨珊同学所在的调研小组以基层群众通俗易懂、喜闻乐见的形式积极宣讲党的惠民利民政策，并现场解答群众疑问，把各项惠民政策向群众讲清楚、说明白，解决群众不了解、读不懂、看不懂政策导致的宣贯不一致等问题。与此同时，农学院薛雅心所在的调研小组在青岛市黄岛区宝山镇开展了科学用药科普知识讲座，为当地蓝莓果农提供准确的诊断和防治指导，帮助果农正确使用农药，规范病虫害防治方法。同时向果农介绍新的病虫害防治技术，减少果农对化学农药的依赖，提高果品的质量和安全。如今大家早已开学返校，但与果农建立的调研联络群中依然活跃，调研团队不断的向果农提供病虫害防治的咨询服务，解答果农的问题和疑惑，为果农提供及时帮助。
学校以本次调研为契机，探索建立线上线下相结合的“常态化、全天候”社会实践平台，以学生生源所在地县（市、区）为单位，与辖区内熟悉村里情况的村干部建立微信工作群，目前已与近2万个行政村建立微信工作群，青年学生和专家教授在群里开展农技分享、政策宣讲，村里有关“三农”的问题随时在工作群里提出，调研团队第一时间将问题反馈到专业教师群进行答疑；需要实地指导的，学校组织专家到现场进行实地指导，积极探索科技服务“三农”发展的新模式、新路径。同时，根据各行政村农业主导产业发展情况，结合实际需要建立乡村振兴驿站，由学生兼任驿站科技特派员，在校学习期间要围绕村里农业发展做课题、写论文、送技术、办实事，更好助力家乡发展。
志愿服务，将青年学生的贡献链接家乡建设
“小朋友们了解农业吗？”“大家都知道哪些农作物呀？”小朋友们踊跃举手，积极回答，现场气氛热烈。今年暑假，一场别开生面的农业科普课堂在济宁市任城区金城街道开课，资源与环境学院郝大宇同学所在的调研团队积极备课，用图片、文字以及视频结合的形式向小朋友们讲述丰富的土壤、农作物、动物标本知识，向他们展示无人机等先进的农业器械设备，孩子们眼里洋溢着对新事物的好奇，在孩子们心中播撒下热爱劳动、热爱农业、勇于吃苦、甘于奉献的“种子”。
在乡村一线，青年学生积极开展科普知识讲座、生产技术推广、优秀传统文化弘扬传承等志愿服务活动，参与村庄规划、项目策划、艺术设计、产品营销等工作。在临沂市沂水县，调研团队用画笔弘扬优秀传统文化，“一墙一文化，一画一风景”；滨州市滨城区，调研团队为乡村留守儿童身临其境的上演“传统文化小课堂”；聊城市东昌府区，调研团队开展了“送艺术进社区”志愿服务活动，用歌舞将优秀传统文化送进乡村；济宁市任城区，调研小组结合自身所学知识开展“农业知识科普主题讲座”，搭起了孩子们认识农业，热爱农业的桥梁……山东农大青年学生用生动多样的方式，宣传推介家乡规划蓝图、优势资源、特色文化，结合所学专业知识，讲好发展故事，助力家乡建设。
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